top of page

Кейс 1

"Музей истории "денежки""

Методическая часть:

Название: "Откуда появились деньги?"

Цель: 

Дать представление о денежной единице и познакомить с историей возникновения денег.

Актуальность:

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. В связи с этим, чтобы ребенок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители и мы педагоги должны объяснить своим детям следующие вопросы про деньги: Что такое деньги? Где их взять? Как ими правильно распоряжаться? Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом. Поэтому неоспорима актуальность элементарного экономического образования детей дошкольного возраста.

Целевая аудитория:  Дети 6-7 лет.

s1200.png

Дидактическая задача

Научить понимать назначение денег, вызвать интерес к прошлому предмета;

Безымянный_edited.png

Образовательные области в соответствии с ФГОС

  1. Познавательное развитие.

  2. Социально- коммуникативное развитие .

image_edited.png

Воспитательная компонента

Воспитывать бережливое отношение к деньгам.

3_edited.png

Методические рекомендации

Fony-dvorets-2.970x0.jpg
istockphoto-831640314-612x612_edited.png
800px_COLOURBOX5094135_edited.png
kisspng-animated-film-animation-educatio

Привет,  я профессор Почемучкин. Мы с тобой находимся в музее истории "Денежки". Экскурсовод рассказывает ребятам про историю денег. А ты, хочешь узнать откуда появились деньги?  Для чего они нужны человеку? Тогда скорее  смотри моё исследование.

Якорь 1

Ты многое узнал о деньгах и теперь с легкостью можешь выполнить задания. Я тебе желаю удачи! 

kisspng-animated-film-animation-educatio

Молодец!

Ты заработал  первую копеечку.   Нажми на неё 

kisspng-gold-medal-olympic-medal-clip-ar
bottom of page